隨著教育改革的深入推進(jìn)，學(xué)校雙減政策逐漸落地，帶來了諸多新的變化和感受，本文將從學(xué)生的角度出發(fā)，探討學(xué)校雙減落實(shí)后的感受。

課業(yè)壓力的減輕

雙減政策的核心在于減輕學(xué)生的課業(yè)壓力，減少作業(yè)量和考試壓力，實(shí)施后，最明顯的感受就是每天的作業(yè)量明顯減少，以前，晚上經(jīng)常要做到很晚才能完成作業(yè)，大部分時(shí)間里可以在學(xué)校完成大部分作業(yè)，回家后剩余的作業(yè)量大大減少，這樣的變化使得我們有更多的時(shí)間和精力去休息、娛樂和鍛煉，提高了生活質(zhì)量。

課堂學(xué)習(xí)的優(yōu)化

雙減政策的實(shí)施，促使學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，課堂上，老師更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，積極參與課堂討論，這樣的教學(xué)方式讓我們更加深入地理解知識(shí)，提高了學(xué)習(xí)效率，學(xué)校還開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，讓我們在參與中增長見識(shí)，拓寬視野。

課后生活的豐富

雙減政策實(shí)施后，課后生活變得豐富多彩，學(xué)校開展了各種興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)，如體育、藝術(shù)、科技等，讓我們可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加，這些活動(dòng)不僅讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之余得到了放松，還讓我們結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友，增進(jìn)了友誼。

心理壓力的緩解

雙減政策實(shí)施后，心理壓力得到了很大的緩解，以前，面對(duì)繁重的課業(yè)壓力和頻繁的考試，我們時(shí)常感到焦慮和壓力山大，隨著課業(yè)壓力的減輕和課堂學(xué)習(xí)的優(yōu)化，我們的心態(tài)變得更加輕松，能夠更好地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。

家校關(guān)系的和諧

雙減政策的實(shí)施，也讓家校關(guān)系變得更加和諧，家長不再過分追求孩子的分?jǐn)?shù)和成績排名，而是更加注重孩子的全面發(fā)展和身心健康，學(xué)校也積極與家長溝通，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展，這樣的變化使得家校關(guān)系更加緊密，共同為孩子的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

綜合素質(zhì)的提升

雙減政策的實(shí)施，促使我們更加注重綜合素質(zhì)的提升，在減輕課業(yè)壓力的同時(shí)，我們有了更多的時(shí)間和精力去發(fā)展自己的興趣愛好和特長，通過參加各種課外活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，我們的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了很大的提升，這些能力對(duì)于我們未來的發(fā)展和成長具有重要意義。

對(duì)未來的展望

學(xué)校雙減政策的實(shí)施，給我們帶來了很多積極的變化和感受，我希望學(xué)校能夠繼續(xù)深化教育改革，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)和課后活動(dòng)，為我們的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境，我也希望自己能夠珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，合理安排時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，提升自己的綜合素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)校雙減落實(shí)后，我們感受到了課業(yè)壓力的減輕、課堂學(xué)習(xí)的優(yōu)化、課后生活的豐富、心理壓力的緩解、家校關(guān)系的和諧以及綜合素質(zhì)的提升，這些變化讓我們更加珍惜學(xué)校生活，期待未來的成長和發(fā)展。